ОБРАЗОВАНИЕ

 ∞

 

1 СЕНТЯБРЯ - ДЕНЬ МЁРТВЫХ ЗНАНИЙ!

РАБЫ ВЕДУТ РАБОНКОВ В ДЕТСКИЙ АДИК И КОНЦЕНТРАЦИОННУЮ ШКОЛУ ЛАГЕРЬ

 

ОТПРАВЛЕНИЕ СВОИХ ЧАД В ШКОЛУ - НЕ СНИМАЕТ ОТВЕДЪСТВЕННОСТЬ С РОДИТЕЛЕЙ ЗА ИХ ВОСПИТАНИЕ, ТАК КАК НИКТО КРОМЕ ВАС, КАК ЛУЧШЕ БУДЕТ ДЛЯ ВАШЕГО РЕБЁНКА, ЗНАТЬ НЕ МОЖЕТ!

И ВЫ ЛИЧНО ОТВЕЧАЕТЕ ЗА УСПЕВАЕМОСТЬ И УСВОЕНИЕ ШКОЛЬНОГО МАТЕРИАЛА, ДИСЦИПЛИН И РАЗДЕЛОВ ЗНАНИЙ!

ПРОСТО СЕГОДНЯ ШКОЛА ЭТО МЕСТО, ГДЕ ВАШИ ДЕТИ ПРОВОДЯТ ВРЕМЯ В ЦЕЛЯХ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ, ПОКА ВЫ БЕГАЕТЕ ИЗ ДОМА ПОД РАЗНЫМИ ПРЕДЛОГАМИ, ЧТОБЫ ТОЛЬКО ДЕТЕЙ НЕ ВОСПИТЫВАТЬ И НЕ ОБУЧАТЬ, И НЕ ПЕРЕДАВАТЬ НАВЫКИ!

       

∞

    Что нужно  рассказывать РАБёнку об окружающем мире, если мы внутри МАТРИЦЫ?

Хоумскулинг или Анскулинг?

          ​
        Вопрос справедлив. Ведь речь не о брате, друзьях или соседях, которым так и подмывает пропылесосить загаженные мозги, но нельзя. Спросят - ответьте, а в противном случае отгребёте за слишком умные мысли, о которых вас не спрашивали.  Речь о вашем РАБёнке, который смотрит на мир через призму родителей РАБОВ, а значит только вам решать, чем забивать его крошечную головку. Родители,  недоумевающе встают на развилку: отдать РАБёнка на растерзание школы и улицы, либо постепенно приоткрывать кулисы этого театра, указывая на нестыковки игры, о которых училка и не задумывается.  Вот она, ключевая проблема социума — ДЛБ перестали задумываться! Это прям болезнь  - чума 21 века, разжижающая мозги. Эту болезнь разберём на атомы  и пока эта семечка прорастает, рассмотрим проблему.

ТОГДА СЛОЖНО ВОСПРИНИМАЕМАЯ ЕСТИНА, ДЛЯ ДЛБ  - ДЕВОЧКАМ, ТАМ НЕЧЕГО ЛОВИТЬ, ОТ СЛОВА СОВСЕМ!

С ЗАДАЧАМИ, УСВОИТЬ КОММУНИКАЦИЮ И УМЕНИЕ ПОЛУЧАТЬ ОТВЕТЫ ДОЧЕРЬЮ, ВАША СЕМЬЯ ЗАПРОСТО СПРАВИТСЯ... ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ДОЧЕРИ ЗАДАЛ ОТЕЦ, МАМА ЗАЛОЖИЛА ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ И БОЖЕСТВЕННОСТЬ, ДЕДУЛЯ И БАБУЛЯ ОТШЛИФОВАЛИ БАЗОВЫЕ НАВЫКИ ДЛЯ БОХЪИНЪИ, И ВСЕ ВМЕСТЕ ГОТОВИТЕ ДОЧЬ СТАТЬ ВЕСТОЙ. ПО МЕРЕ ВЗРОСЛЕНИЯ ,НАУЧАЯ ДОЧЬ УМЕТЬ ОСВАИВАТЬ И РАЗВИВАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ, К ТОМУ К ЧЕМУ ЕЁ ТЯНЕТ ЖИВА! А ВСЁ ЧТО ПОТРЕБУЕТСЯ ДОЧЕРИ ДЛЯ САМОРЕАЛИЗАЦИИ В СЕМЬЕ - МАТЬ И ОТЕЦ СВОИМ ПРИМЕРОМ ДОНЕСУТ И НАПОЛНЯТ ГОЛОВУ ДОЧЕРИ. ВСЕ ЖЕНСКИЕ НАВЫКИ, ДОЧЬ САМА В ПРАКТИКЕ ОТТОЧИТ! А МЕНЕДЖЕРСКО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ НАВЫКИ И СПОСОБНОСТИ, ЭКОНОМИЧЕСКУЮ БАЗУ — СЕМЬЯ ПЕРЕДАЁТ СВОЕЙ ЖИЗНЬЮ И ПРАКТИКОЙ, КАЖДЫЙ ДЕНЬ. НАВЫКИ ВО ВСЕХ ПРЕМУДРОСТЯХ НУЖНЫХ ЕЙ - ДОЧЕРИ ДОСТУПНЫ. НАВЫКИ ОСВОЕНИЯ ТО, СЕМЬЯ ДАЁТ! И ОТСЛЕЖИВАЕТ, ЧТОБ ПРИМЕНЯЛОСЬ!

МАЛЬЧИКАМ ОТЕЦ ОБЯЗАН ДАВ ПОЯСНЕНИЯ, В ЧЁМ РАЗНИЦА ЖИЗНИ В МАТРИЦЕ И ВОЛЬНОМУ, ПРЕДОСТАВИТЬ ВЫБОР ДОБРОВОЛЬНЫЙ...ИДТИ ТУДА НА ОЗНАКОМЛЕНИЕ С МАТРИЧНЫМИ...ПОД ВАШУ ЛИЧНУЮ ОТВЕДЪСТВЕННОСТЬ! ИЛИ ВЫ ОБЯЗАНЫ ОБЕСПЕЧИТЬ БЕЗПРИКОСЛОВНОЕ РЕШЕНИЕ МАЛЬЦА ПОЗНАВАТЬ ЖИЗНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО, ПО ДОБРОЙ ВОЛЕ. ОРГАНИЗУЯ ЛЮБЫЕ ФОРМЫ ЕГО САМООБРАЗОВАНИЯ: ОТ ЭКСТЕРНАТА ДО УДАЛЁНКИ. ЭТО ВСЁ РЕШАЕМО. БЫЛО БЫ НАМЕРЕНИЕ СЕМЬИ. К ЭТОМУ! ПЕРЕУЧИВАТЬ ОТ ШЛАКА ШКОЛЫ ОЧЕНЬ ДОРОГОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ! НА ВАС ЭТО ЛОЖИТСЯ. ТОТАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ И ОТСЛЕЖИВАНИЕ УСВАИВАЕМОСТИ СЫНОМ МАТЕРИАЛА В ШКОЛЕ. С ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ПОЯСНЕНИЕМ ВСЕХ РАЗНИЦ МАТРИЧНЫХ ПРАВИЛ... ОТ ПРИРОДНЫХ КОНОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ! ТАК И ТОЛЬКО ТАК! ПРИ ЭТОМ ВАША ЖЕНА (ЕГО МАТЬ)... ОБЯЗАНА ЗАНИМАТЬСЯ СЫНОМ ЕЩЕ СИЛЬНЕЕ ВАШЕГО, ТАК КАК ДО 7 ЛЕТ ОНА ВКЛАДЫВАЕТ ГУМАННЫЕ ОСНОВЫ. А ШКОЛА ЭТО ЛОМАЕТ... ПРЯМ СЛЁТУ!

 

1) Школьник РАБонок обыкновенный (pophigistus ordinaria)

 

Это рабонок, который отслужил в детском адике, и теперь проходит Камбоджу, Вьетнам и Афган в школьных классах.   Такой ребёнок раскрывает очи по будильнику и вздрагивает от фраз: 

«1 сентября»;
«К доске вызывается…»;
«Скоро ЕГЭ».

 (От каких фраз вздрагивает родитель - отдельный разговор, это обычно около вопроса "СКОЛЬКО?", но сейчас мы о детях.)

          Мозги школьника со скрипом вскрывают отмычкой, как посылку с ржавыми гвоздями, чтоб залить туда такие полезные факты никому нахуй не нужную пебень, как температура земного ядра, про монголо-татарское иго которого небыло, расскажут...  или про умножение на ноль (признайся, была ли в твоей непростой жизни хоть раз ситуация, где нужно было что-то умножить на ноль? Дай-ка угадаю, была другая: когда с умным видом вы кричали: «На ноль делить нельзя!») Какие полезные познания таит в себе аттестат о среднем образовании, не так ли? Школьник обыкновенный нашпигован официальными "знаниями" ровно настолько, чтоб его понимало общество потребителей, и он плавал в социуме, как рыба в воде — в прогнившем социуме, не способном критично мыслить, с гипертрофированным чувством стадности.  

Короче, школьник — это маленький человек, который вырастает в маленькую МАТРИЧНУЮ шестерёнку гигантского потребительского механизма. Мозгами биоробота нет другого счастья, чем закончить школу, поступить в ВУЗ, жениться, взять к рождению ребёнка, двушку в ипотеку на 30 лет и раз в год с ярким ошейником на запястье (вечно он сползает) летать греть почки в Турецкий 5-звёздочный загон, для биороботов.

        Ключевой момент! Как же самореализоваться в  социуме  такому обычному  экземпляру живущему "как все", когда в его бошку захреначили миллиард шаблонов и ложных уверований и догматов? Разгребать последствия дэбилизации, такой будет ВСЮ ОСТАВШУЮСЯ ЖИЗНЬ - И НЕ ФАКТ ЧТО РАЗГРЕБЕТ! КОМПЕТЕНТНО ЗАЯВЛЯЕМ!!!

 

 

2)   РАБёнок школьник домашне-обученный. (хоум скулинг)

 

           Это уникальный и очень редкий представитель хомосапиенс. Самоучка ребёнок не боится ошибаться, он пробует вновь и вновь, танком идя к МЕТАМ, не опасаясь быть высмеянным училкой или одноклассниками, поэтому собственное УВЕРОВАНИЕ В СВОИ СИЛЫ И В ЗДРАВОМЫСЛИЕ  крепчает с каждым годом. Нет будильников, понедельников и дедовщины, нет слепого поклонения взрослым, ибо уважение домашнего ребёнка нужно заслужить. Ребёнок светится здоровьем без привитых жижъ, вольностью, трудоёмностью , человечностью, компетенциями, ЗДРАВОМЫСЛИЕМ, многогранностью, любознательностью и целеустремлённостью. Он не признаёт стен и заборов в процессе обучения и познания себя.  Такой БОЖОНОК свободен от мусорных "знаний", он изучает устройство мира глазами родителей и ОПЫТОМ ВЕЛИКИХ ПРЕДКОВ, а не по указке одноразовых авторов учебников — совершенно иная философия, психология, история, география, астрономия. В период полового созревания родители не превращаются вдруг в динозавров, ибо связь поколений не рвётся. Ребёнок обучен такой дисциплине, которой не существует в школе даже вскользь: «Причинно-следственные связи».

Ребёнок с молоком матери впитывает ответственность за каждое своё думное и бездумное действие. Ребёнок обучен технике энерго-информационной безопасности, детали которой даже со сверстниками не обсудишь.
 

           ...стоп!

 

        Еще один ключевой момент! Как же ужиться с социумом, такому редкому экземпляру? Возвращаемся к простому анализу. Рассматривать однобокое обучение в школах и вузах как и исключительно однобокое школьное обучение — это один рельс, по которому ребёнка заставляют ехать. Домашнее обучение — это тоже один рельс, который не обеспечит устойчивой позиции в социуме.  Если ребёнок владеет лишь одним мировоззрением, то он подобен тому поезду, уткнувшегося в шпалы. Независимо от того, где ребёнок обучается, вы, как родитель, обязаны обеспечить поезд движению.  Ваш ребёнок обязан знать оба варианта! И уметь видеть и понимать философию и логику, как стада, так и уникатов. КАК ЭТО СДЕЛАТЬ - ОТДЕЛЬНЫЙ ВОПРОС, НА ЦЕЛУЮ ДИССЕРТАЦИЮ.

 

      ЧАДО будет устойчиво ехать по двум рельсам одновременно, давая гигантскую фору своим сверстникам, под ноги которых родители постелили либо рельс1, либо рельс2. И пускай, официальная наука насквозь лживая, прогнившая, несуразная и такая недостоверная, но помимо виртуальной симуляции, ребёнок просто обязан знать, владеть и применять бредовые приёмы вражеского лагеря. КАК МИНИМУМ! Это означает, что нужно решать вопрос с посещением чадом школы, как таковой, в любой оптимальной и экологичной форме, которую каждая семья ИНТУИТИВНО выберет. ЗДРАВОМЫСЛИЕМ - естественно!!! 

            А, ЧТО ЭТО ЗА ОХИ-АХИ, НАЧАЛИСЬ! ОЙ ОЙ! КАКИЕ МЫ НЕЖНЫЕ! НОГИ РАЗДВИНУТЬ УСПЕЛИ, А ОТВЕТ НЕСТИ ЗА ЭТО - В КУСТЫ? ТАК ВОТ ПОЭТОМУ РАБЫ МАТРИЦЫ И ПЛАТЯТ ЧАДАМИ, И ТАКИМ НАСРАТЬ НА ДЕТЕЙ! ТАКИМ И НА СЕБЯ НАСРАТЬ! ЧЕГО УДИВЛЯЕТЕСЬ?

Миф №2
  Ребёнку, не прошедшему детский ад, "гораздо труднее адаптироваться в школе".

 

       Реальность: Нацистские издевательства, которые накрывают малыша в 3 года, переносятся намного легче, на порядок легче (!!!), если тебе семь. Чешуя семилетнего ребенка уже достаточно окрепла, в отличии от нежной кожи 3-летки, у которого брони нет совсем. Если не верите, то проведите день с 3-х и 7-летним ребёнком, чтоб лично убедиться в громадной и закономерной разнице их менталитетов и способности скалить зубы.  3 и 7 — слишком разные возрасты, и только некомпетентному дурню придёт в голову идея сравнить психику этих двух возрастов. К тому же, к 7-ми годам вы 40 раз успеете подготовить ребёнка ко всем тяготам и лишениям школьного режима. И подготовку он будет проходить дома, в родной обстановке, а не свёрнутым в клубок 3-летним ёжиком, выставляя во врагов мягкие иголки. 

           Закончим тему детского ада контрольным выстрелом в голову: зайдите в ближайший сад и загляните в глаза новичка, который с пронзительным плачем и гримасой ужаса обхватил мамину ногу, потому что та повернулась спиной и пошла к выходу. Может у вас хоть от этого ёкнет в груди что-нибудь.  Не бросайте 3-летних детей, они понимают это по-своему — мир схлопывается!   Это были минусы детского ада. АДОВЫ МУКИ ОТ МАМАШИ, В РОДАХ К КОТОРЫМ ОНА НЕ ГОТОВИЛАСЬ..."АКУШЕРЫДОСТАНУТ..." РАЗДВИГАТЬ НОГИ ЕЁ АДИК НАУЧИЛ, В ЯСЕЛЬНОЙ ГРУППЕ..А ВЫ ШО, НЕ В КУРСЕ, ЧТО В ЖОПЫ ТАМ В ОБЕДЕННОЕ ВРЕМЯ ВСОВЫВАЮТ НЕ ТОЛЬКО ПАЛЬЦЫ...А ЧЕГО УДИВЛЯЕТЕСЬ.. А ЕЩЕ ПРИ ЭТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНИЦЫ НАДЗИРАТЕЛЬНИЦЫ КОНЦ ЛАГЕРЯ АДИКА... ПИЗДЯТ СО ВСЕЙ ДУРИ МАЛЫХ,  ЗАВИДУЯ ТЕМ КОГО НА СВЕТ ЯВИЛИ, В ОТЛИЧИИ ОТ ТАКИХ САДИСТОК!!!

​

 Теперь плюсы: есть место, куда выбросить ребёнка. Наструячат вначале детей, а потом мстят за свои кислотные годы, мы так жили и вы мол поживете! Пат!!!

 

           Кто-то не согласится: «А моим детям садик нравится. Вначале поплакали конечно, но теперь ходят с удовольствием!» Прекрасно: соседу Ваcе тоже нравится курить, однокласснику Антону бухать, а однокурсник Вован тащится от героина! (тащился). А вот когда ваш зумер перережет вам горло от уха к уху бумажным ножиком за то что вы ему ножкой топнули...вспомните эти слова Яра Миры! Только вот, они позабыли своё первое впечатление, при знакомстве со своими весёлыми недугами. "А моим детям садик нравится." - знаете, что говорят потом те, кого мамаши уговаривали так же, кто был в садике? Угадали - "я_любльлю_свойюрабооооту!"... Пат!!! 

 

Преемственность рабской модели - "я страдал и ты страдай... и вместе мы страдальцы"...Пат!!!

 

 

 

Школа

    Миф №3 

  Школа дисциплинирует ребёнка, без школы дисциплины не видать.

 

           Устраивайся поудобней, сейчас я тезисно расскажу, что из себя на самом деле представляет и во что трансформируется школьная «дисциплина»!

 

          Реальность: Чёртов будильник. Ежедневные удары битой по башке мы уже обсудили. Последствия для школьника такие же, как и для малыша из детского ада. Но цель диверсии всё же повторим:  Заложить в юное сознание, что насильственное утреннее пробуждение — это норма (для планктона — да, норма). Челяди с рождения не положена походка управленца. Даже если у человека собственный вертолёт и яхта, но он встаёт по будильнику, значит он раб своего бизнеса или служебного положения — статусный раб! Нам не нужно далеко ходить за примерами. У нас очень насыщенная и разнообразная жизнь. Нам не нужно брать примеры с интернета, у нас своих примеров выше крыши. Недавно почил в бузу один банк широкоизвестный, в узких кругах. Так вот не понаслышке, докладываем. Босс был на работе, (минуточку миллиардер) сранья, встречал работников у входа, жал руки и до глубокой ночи. Тоесть его тюремной  камерой было дорогое здание его банка, но он как элитный раб был в тюрьме и несвободен. И что сейчас с ним, спросим? А нет больше банка. США закрыли ему его банк...не спросив его разрешения...Миллиардер - настоящий латвийский миллиардер из списка форбс... 27 лет он отдал банку, которого больше нет. Плата за посещение школы и вуза и за самомнение, приходит по счетам для всех, без исключения.  Запомните! Вольные  люди не встают по будильнику (разве что сфоткать рассвет в горах). 

 

   Строгое расписание: от звонка до звонка — Терпи, в школе ещё строже будет! — фраза из детства всё же стала пророческой. Будь прокляты надувные губы тёти Вали! В детский адик, школу, ВУЗ, а потом до гроба на работу раб обязан ходить по строгому графику.  Опоздал — по жопе крапивой! Ушёл пораньше — подзатыльник, штраф. Прогулял — вообще уволили.   Школьник (младший особенно) по своей физиологии и психологии не способен долго сидеть и смотреть на училку. Самая страшная ломка первоклашек связана именно с запретом свободного передвижения хотя бы в границах класса (в саду и намёка не было). Ну разве что многие уходили из садика в неизвестном направлении в поиске приключений на жопу...  И вот, долгожданная перемена! Быстрей из класса, навстречу свободе?  Ага, щассс!  На окнах решётки, бегать, прыгать запрещено, в столовку только строем, и то под прицелом уборщиц, которые так и ждут повода хлобыстнуть половой тряпкой вдоль лопаток — чем не тюрьма строгого режима? На заборах колючая проволока, видео камеры для контроля стада рабонкаф... металлоикатель, рамка на входе...войти папикам низя...ТЮРЕМНАЯ ЗОНА. ПРИ ЭТОМ ЗАПРОСТО ГОБЛИНЫ ПРОНОСЯТ ТУДА СТВЛЫ И НОЖИ, И РЕЖУТ ТАМ КОГО ХОТЯТ...ТАК СЕБЕ БЕЗОПАСНСТЬ, ДА? ДЛБ!!!  Запихнуть птичку в клетку, чтоб из энергичного подвижного ребёнка получился старый дед, сидящий на лавке даже после школы — очень выгодно для будущего тюремного режима офисного планктона.

 

 

 

    Цель режимной диверсии: уже в юном возрасте выветрить из сознания свободу передвижения.  Челяди с рождения не положена походка управленца. — Мне сегодня что-то нездоровится, проваляюсь-ка денёк на диване, — подумал свободный человек и забил на работу, ибо свободный график позволяет забивать.  — Сегодня жара и солнце, пойду на пляж, а в дождливые выходные закончу проект, — подстроился под погоду свободный человек и сменив дни местами, поехал купаться в солнечную среду, мозоля глаза рабам божьим и тому чуваку на собственном вертолёте.   Вы можете быть рабом обещания, рабом контракта, уговора — не проблема, потихоньку разгребайте гору дел, но только не насаживайте себя на график, теряя свободу и право на импровизацию, право устать, право взять выходной. Не становитесь рабом дня суркового режима!

 

Дедовщина

 

          Школьник заключённый тюрьмы вынужден проводить время в замкнутом пространстве с неугодными ему другими "детьми". Проблема паршивой овцы в школе намного серьёзней детсадовской. Некоторые подростки с буйством гормонов превращаются в настоящих зверей, способных мучить жертву как хищники, наслаждаясь видом крови и хрустом костей. Ученички садисты смакуют, как жертва умоляет прекратить бить ногами по лицу, по промежности, по яйцам, пихать в туалетах хуи, во все отверстия, или накачивать наркотой... и продолжают бить.  Годам к 20-ти тяга к насилию в большинстве случаев "проходит", уходя внутрь...сокращая жизнь  до гробика, но то, что некоторые твари успевают натвАрить в период полового созревания, никогда не заживёт в истерзанных воспоминаниях их жертв-одноклассников.  Травля, гнобление, издевательства, побои, которые ребёнок получает в школе, он не получит больше нигде за всю оставшуюся жизнь. В ТРАДИЦИИ объясняется, что от зачатия до 12 лет идет период набора инстинктов, а вот с 12 до 24 лет идет период СКОТСКОГО ПРОЖИВАНИЯ. Так ОНИ мастерски геноцидируют население. Для НИХ все кому больше 24 лет - уже отработанный ресурс. А значит подвержены ускоренному геноцидированию. Странно, что вы это еще не знаете!

 

 

Спецодежда

 

           Таких разных, непохожих детей система с первого же дня калибрует в одинаковых клонов, мол, ты часть фона установленной расцветки, будущий планктон, не вздумай выделяться из стада. Шаг в сторону — расстрел. Ой, я хотел сказать:   

 

"Петров, ты почему пришёл в джинсах и футболке? Офонарел совсем? Где твоя жилетка и брюки? Завтра в школу с родителями!"   

 

Одной идёт платье, другой только брюки. Один худой, другой толстый. Кто-то любит в обтяжку, кто-то балахоны, да и цвета человек выбирает, опираясь исключительно на свой внутренний мир.

  С какого это хрена 25 непохожих балбесов должны себя ломать, надевая то, что им не по душе?  Рабёнок надел то, что ему нравится по расцветке, в чём ему удобно сидеть и ходить — это его "швобода выбор" и самовыражения, но тюремный устав велит носить фоновую робу планктона. Рабёнок не сделал ничего плохого, но учительнице ничего не стоит надломить детскую психику и внушить своим авторитетом страх ношения чего вздумается. Как это низко и жестоко — внушать ребёнку вину без причины. Это очень грязный приём, основанный на разнице в росте училки и первоклассника.  — Так ведь это приказ свыше, её уволят, если не откалибрует своих учеников! — заступитесь вы за дисциплинированную училку.

​

          

У разумных с такими экземплярами разговор короткий: 

Нехрен выполнять преступные приказы! 

В жизни каждого человека однажды наступает момент, когда он должен изменить, либо измениться...так что, не замечай джинсы, либо гори в аду!

 

          Нашивка — это клеймо о принадлежности к тому или иному филиалу фермы. Конечно, это просто безобидный клочок ткани на первый взгляд, но подобно маркировке скота, клочок прописывает в детском подсознании привыкание к дальнейшему ношению бейджика офисного планктона.  ВОЛЬНЫЙ человек добровольно не нацепит даже яркий браслет турецкого отеля.    Жилетка — вообще отдельная тема. Без слёз не взглянешь. Идут такие 10-летние старикашки в старческих жилетках с потухшими красными глазами в 8 утра. Шаркают по асфальту неудобными ботинками, проклиная грядущие 6 уроков в этот чёртов понедельник.   Вы видели, в чём ходят швабодные люди, по улице? В чём-угодно? НЕТ - В ТОМ ЧТО ИМ В МАГАЗИНЕ НАДСМОТРЩИКИ ПОЗВОЛЯТ НОСИТЬ! ВЕДЬ В ПРИРОДЕ НЕТ ШВАБОДНЫХ  - А ЕСТЬ ВОЛЬНЫЕ. ВОЛЬНЫЕ ШЬЮТ ОДЕЖДУ САМИ (ПО САЖЕ'НЯМ)!  Но только, чтоб не быть похожим на офисный планктон. Даже миллионер не носит строгой повседневной одежды, в противном случае перед вами без пяти минут банкрот.        

Одежда ОБЯЗАНА быть чистой, выглаженной и соответствовать месту и времени, но ни в коем случае  нельзя заставлять надевать то, что тебе не идёт по фасону и бесит по цвету.  Вольный человек надевает то, что ему нравится, а если ещё и со вкусом, тогда вообще, пятёрка ему за четверть! Подводя итог по школьной одежде, напоминаем вам, что рабёнок намного подвижней взрослого. Да-да! Но вы забыли об этом, родители! Что ж вы собственных детей-то уродуете? Они же растут и в тесноту упираются! Вы обязаны одевать детей в свободную и легко тянущуюся одежду, обувь должна быть мягкой и с гибкой подошвой, и это, как вы догадались, запрещённые удобные повседневная аутфит обувь и сандалии (чувствуете запашок диверсии?), но не дубовые ботинки, а вы что творите? 

Цель дресс-кодовой диверсии: сковать подвижных детей неподвижными швами рубашек, пиджаков и брюк, а ноги зажать в тиски ботинок, дабы 6 уроков отсидели, побыстрее привыкая к офисному режиму, да и к внешнему облику офисного планктона ближе стали.  Челяди с рождения не положена походка управленца.    И ещё пару слов о пафосных прикидах.  Бойтесь улыбающегося молодого человека в дешёвом костюме, галстуке-удавке и белой рубахе, который подходит к вам на улице с безупречной вежливостью! С чего бы не начал он свою песню, закончит по-любому предложением что-нибудь купить или вступить в куда-нибудь где дурно пахнет. 

 

Самые гнилые, подлые, безпринципные, двуличные твари прячут свою натуру под костюмом с белой рубахой и пристают к прохожим — какой-то прям негласный камуфляж. Бойтесь вежливых, улыбающихся людей в костюмах средь белого дня — это пираньи, жаждущие оторвать от вас кусок хоть чего-нибудь своими белыми и острыми зубами. Допускаются костюмы в особых пафосных случаях типа свадьбы, выпускного, получения Оскара и т.п. Разумный резко  против повседневной носки столь праздничной, но капец, какой стесняющей неудобной формы одежды. Это всё равно, что женщина будет мыть окна в корсете.

 

Рассадник заразы

 

          Если в детском аду под заразой мы подразумевали мат и шантажный плач, то в школе ставки серьёзней. Кто-то пронесёт пивко, кто-то травку, кто-то шприцы, а прикольные старшеклассники покажут вашему ребёнку прям на экране телефона лучшие фрагменты порнушки....прикольно, а чё. Всех под одну гребёнку!

          У мозга два полушария, но чаще всего одно полушарие доминирует над другим. Если левое — то человеку легко даются точные науки, про таких говорят: «технарь». Из таких получаются физики, математики, бухгалтеры и т.д. У художников, поэтов, музыкантов, дизайнеров доминирует правое полушарие — «гуманитарии». Это вовсе не значит, что гуманитарии не могут выучить таблицу умножения, но такие люди никогда не будут чувствовать себя комфортно среди цифр.  Разнокалиберных детей нельзя привести к одному знаменателю, но школа упорно пытается это делать! А КОГО ПОДСАЖИВАТЬ НА КРЕДИТЫ ТО БУДУТ, АГЕНТЫ МАТРИЦЫ? Тем более разнополых детей!!!  Поэтому на уроке алгебры дети с правым полушарием превращаются в дебилов, а на уроке географии дебилами становится другая половина класса. Школа рассчитана на людей с равномерно работающими полушариями мозга, но «равнополушарники» встречаются крайне редко, поэтому им точно нужно обходить школу за версту, дабы не угробить свой редкий дар.

                                                                              Безконечные простуды

 

           Та же фигня, что и в детском аду: в классе постоянно кто-нибудь, да болеет. Лучший способ пережить волну гриппа — не посещать места скопления людей, но в школу можно не пойти, только если уже заболел.

 

 

 

Выкорчёвывание собственного видение

 

            Школа Ферма - должна растить обслугу для управленцев иверов. Челядь должна выполнять то, что должна, а не то, что хочется, следовательно — иметь своё мнение запрещено. Думать нужно только в установленном фермой русле. Вспомните случаи, когда учитель задаёт вопрос, ты тянешь руку, озвучиваешь мысль на весь класс, и… лошадиный гогот взрывает тишину. Самое страшное, что ржёт и главная лошадь — училка. Ты понимаешь, что ляпнул чё-то не то, краснеешь, ноги подкашиваются и вот, ты уже ссутуленный на стуле, обещаешь себе больше никогда не повторить сей позор. 

Реакция на свежее, нестандартное мнение не только срубает новый росток, но и выкорчёвывает его корень, чтоб больше вообще не рос. А ведь сколько свежих идей в ещё пока не отёсанной, не отформатированной, не разбавленной учебной канализацией детской головке, которая видит этот мир по-другому!  Нестандартное мнение прорасти и развернуться диковинным бутоном, который возможно, совершит технологический переворот в обществе, может только вне фермы для рабов!

 

Старших нужно уважать!?

 

 

           

Это стамеской выдалбливают в мозгу школьника. Вы даже не задумываетесь, какая опасность таится в этой строчке кода.  Реальный случай из жизни:

            В классе у доски стоит марьяиванна, разведенка со стрижкой, как у мальчика, в штанах, без детей, и в очках. Она себе то не может объяснить, что она тут делает, а вам ее уважать за это? По улице слоняется алкаш, соответствующего вида и пристаёт к прохожим с протянутой рукой, мол, похмели, брат! Люди игнорят, обходя попрошайку стороной. Вдруг алкаш цепляет в толпе мальчика, явно идущего в школу.  — Паренёк, у тебя мелочь есть?    Мальчик застыл и молча смотрит вверх на опухшую рожу попрошайки, который сам же отвечает на свой вопрос: — Я знаю, что есть. Тебе ведь дают на школьный буфет. Дай мне немно…   Пьяный упырь не договорил фразу, потому что процесс вымогательства прервала прохожая, офигевшая от происходящего. Оба получили заслуженных звездюлей: алкаш за разбой, школьник за «уважение старших» и разошлись на три стороны. 

Старших не надо уважать! Со старшими нужно быть вежливыми!!! НУЖНО ПОМНИТЬ КОНЪ - НЕ ЖЕЛАЙ ДРУГОМУ, ЧТО СЕБЕ НЕ ПОЖЕЛАЕШЬ!

Это вирус, осевший в сознании со школьной скамьи. Не надо путать вежливость с уважением — они не всегда пересекаются.   Один с детства врал, воровал, пил, дрался и не трудился — жизнь прожил, как последняя скотина. Он — взрослый, но позвольте полюбопытствовать, за что уважать эту тварь?  Второй бросается на тёмный лёд вытаскивать одноклассника из проруби. Вы не против, мы зауважаем такого человека? А ведь ему всего девять, ничё??? Уважать нужно исключительно тех, кто этого заслуживает и возраст тут вообще ни в тему!  Ребёнок может научиться отличать уважение от вежливости, только наблюдая за поведением родителей в реальных уличных ситуациях.  Однако, школа не согласна с такой философией, поэтому школьник не способен идентифицировать опасность, он уважительно столбенеет перед алкашом только потому что "алкаш сук@ взрослый"!

Это что ж выходит, любой отморозок, который уже стал взрослым, автоматом обретает гипнотические способности перед детьми?   Если вы считаете такую тенденцию нормой — флаг вам в руки — уважайте мразей за седые виски, а мы продолжим вежливо посылать таких нахрен (обязательно вежливо!!!), а уважать только за поступки.  Старших нужно уважать?  замажьте этот абсурдный лозунг и напишите новый: 

"У всех есть право на мою вежливость, но уважение дарю единицам!"

 

Тесты — превращение Божьего дара в яичницу

 

          Переход на тестовый контроль знаний — это последний гвоздь в крышку гроба советского образования.  Тесты — это победа над свободой ума!     

  Комиссии плевать, что светлая идея из вашей головы просится на бумагу. Если идея не совпадает с готовым ответом — пшёл вон, неуч!  Ученику не нравится не один вариант, поэтому предлагает свой:   Купить! Готовые ответы гробят нестандартное мышление на корню. Все врождённые таланты, любые зачатки гениальности будут похерены. Гибкость ума, импровизация и самое ценное — способность создавать новое, уничтожаются тупейшими готовыми ответами, один из которых нужно подчеркнуть и забыть свой правильный. Само существование готовых ответов останавливает все виды развития общества, ибо прогресс основан на внедрении нечто совершенно нового в затухшее болото старых догм.  Правильный ответ:  создать паровоз,  но мальчик Ричард должен выбрать один из четырёх изживших себя готовых ответов, поэтому социум ещё пару веков продолжит перевозить грузы на лошадях.

Цель тестовой, иверской, диверсии: запретить челяди мыслить нестандартно и выбирать только из того, что предлагает мода и реклама.

 

 Миф №4 

  Ребёнок, не прошедший школу, не умеет заводить друзей и боится общаться с людьми.

         

    Вдогонку тому алкашу, требующего деньги у зомбированного школьника: здесь как раз утверждение вывернуто наизнанку. Ребёнок, обученный дома, не остолбенеет при виде взрослого хама, давящий авторитет взрослости не прокатит, в отличии от запрограммированных школьников уважать всё, что выше тебя. Домашний ребёнок не слышал об уважении к старшим, он обучен родителями, которые собственным примером в реальных уличных ситуациях показывают, как общаться с продавцом арбузов; как вести себя в транспорте, как благодарить прохожего, объяснившего дорогу и конечно, как встречать непрошенных гостей и посылать нахрен хамов. 

Второй момент: Абсурд конечно полный, но его так часто приходилось слушать. Данный миф намекает, что ребёнок не способен заводить друзей. Это с каких же хренов, позвольте узнать?  Вспоминаем феномен паршивой овцы, которая подстерегает ребёнка за углом детсада и школы: ребёнок теряет свободу выбирать друзей — играет ни с кем хочет, а с теми, кто в его группе, с неугодными ему другими детьми — прототип тюремной камеры.

А тут-то нет никакой камеры — швабода полная: НЕ ПРОСТО ТАК МИР ПОКАЗАЛ ЧЕЛЯДИ ИЗВРАЩЕНЦА ПЕДЕРАСТА ПЕДОФИЛА ШВАБА! ИЛИ ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО ИВЕРЫ, КОТОРЫЕ ЕБУТ МИР 6000 ГОДИН, ПРОСТО ТАК ВСЁ ДЕЛАЮТ! НЕТ - ЧТО ИМ РОДЪ ПРИКАЗЫВАЕТ, ТО И ДЕЛАЮТ!ОТКУДА ИМ ЗНАТЬ, ЧТО ОНИ МАРИОНЕТКИ В РУКАХ АБСОЛЮТА. ПРОСТО ПОКА ИМ ДАВАЛИ ВОЛЮ..НО ЭТО ...НЕ  НА ВСЕГДА! — Вот это — хороший мальчик, а тот — полный говнюк. Рядом со мной только ребята по интересам, я не хожу в школу, потому список друзей заполняю сам.  Вот они, слова свободного маленького человека, который причешет любого взрослого, решившего пожалеть ребёночка, обделённого школьной дедовщиной.

 

Ребёнок, не ходящий в школу,

свободнее и раскованнее выражает мысли,

разговаривает и думает почти как взрослый,

потому что не сломлен лошадиным гоготом на новое мнение.

​

Боязнь быть осмеянным — вот что убивает коммуникабельность в ребёнке,

а в школе этого дерьма хоть отбавляй.

 

 

    Миф №5 

  Знания, которые даст школа, невозможно получить самостоятельно.

 

           Это уж точно! Такую кучу мусора ещё поискать! Нужно очень постараться, чтоб сочинить такую оторванную от жизни программу обучения. Это ж надо — 11 лет мучить детей и на выходе получить 17-летних раздолбаев, не способных даже подключить розетку и постирать бельё!

(печалька в том, что если вы всё же умели в 17 подключить розетку и постирать бельё, то эти навыки вы не из школы вынесли)

Крупицы знаний в горе мусора (искусственная растянутость обучения)  

 

 

  Вы не задумывались о парадоксе:

Почему школьная программа из года в год становится всё более загруженной,  а дети ДЛБ, тупее?  

 

Казалось бы, такая бешеная нагрузка должна расцвести бутоном гениальности, но ситуация прямо противоположная — дети деградируют. Они не знают ничего.  Наполеон для них торт, а Куба — кубик MAGGI женского рода. 

Всё дело в том, что загруженность учебного процесса нагнетается искусственно.

Зачем? 

Во-первых: через плотность вливаемых «знаний» создать видимость, будто у нас сильная система образования; 

и во-вторых: обессилить детей, отнять крохи свободного времени, а то не дай бог на свежий воздух выйдут или вообще, научатся утюг чинить или готовить селёдку под шубой.

 

           Чтобы стала понятней схема диверсии, представьте жемчужины, которые вы таскаете не в кармане, а возите в грузовике, перемешанные с 20-ю тоннами глины.  То, что можно сразу положить в карман, детям предлагают выковыривать, отыскивать в тоннах мусора. Вспомните себя в экстремальной ситуации: привезли из леса багажник опят, которые ни разу не варили. Что вы делаете? Зовёте на помощь соседку, которая обладает данным опытом, либо лезете в интернет. За час вы получите такой объём чистой информации в таком сверх-концентрированном виде, что останется лишь распаковать и освоить знания, немедленно приступив к практике.

Спустя сутки вы научились консервировать опята, но в школе подобное обучение растянули бы на полгода, потому что вместо концентрата школа подаёт разбавленный 1%-й раствор — вот почему учебная нагрузка так велика и неэффективна — вместо жемчуга дети ворочают лопаты глины.  Вы только представьте, как на самом деле можно быстро научить чему угодно, если отсечь искусственно обволакивающий хлам от жемчужин знаний.  

 

Школа — это кладбище мёртвых знаний, по которому учителя 11 лет таскают раздражённых детей.   Давайте честно признаемся, какие школьные знания мы используем в жизни?

​↓

Умение читать, писать и считать.

Всё!!!

         Мы ни на что не намекаем, но всё это многие умели до школы. К тому же, это программа начальных классов.  Читатель, вот давай без самообмана — выпиши в столбик все свои навыки и умения, а потом поставь галочку у тех, которые вынес из школы. 

Нет, вы только вдумайтесь! 11 лет детей фаршируют такими объёмами информации, но стоит потечь крану на кухне: 

— А мы такое не проходили! На велике колесо спустило, надо заклеить. Только предварительно разбортировать, зачистить и обезжирить.

— А мы такое не проходили!    Джинсы длинноваты, нужно подшить.

— А мы такое не проходили! Дождик. Разжечь костёр можно только берестой. Сделаешь?

— А мы такое не проходили!    Окно помой. Только сначала влажной тряпкой, а потом вытри насухо.— А мы такое не проходили!     Аккумулятор сдох, прикуришь?

— А мы такое не проходили!     Блин, ну картошку-то ты можешь с луком пожарить?

— А мы такое не проходили!

 

•А что вы проходили?

Хоть чему-то вас научили?

Что полезного для этой жизни вам дали в школе?

​

          Извините, конечно, но

• за 1 год тренировок новичок становится мастером спорта;

•  За 3 года можно построить дом;

• За 5 лет стать суперпрофессионалом в любой отрасли, к которой потянулась душа,

 

        а ты небось даже плавать не умеешь. Поэтому я спрашиваем: какое знание, полученное в школе, ты можешь применить в реальной жизни?  Спеть могу… У губ твоих конфетный, конфетный вкус… 

 

    Леди и джентльмены! Вот и подошли мы к самой глубокой трещине среди всех школьных изъянов:  

Полное отсутствие практических навыков!!!  Абсолютна вся информация, закаченная под таким громадным давлением в голову ребёнка — несовместима с реальной жизнью!  

Если тут кто-то вякнет, мол школа и не нацелена на практику, а именно на теоретическую базу, то и здесь спешу вас огорчить: абсолютно все теоретические знания не только школьные, но и ВУЗовские — совершенно безполезны, когда выпускник, даже с красным дипломом, приходит на работу.

Не верите?

 

          Реальный пример из жизни: 

 

          Выпускник с красным дипломом экономического факультета решил открыть своё дело и оказалось, что он не умеет даже ИП зарегистрировать, не говоря уже о ведении сопровождающей документации и прочей бюрократии. Ирония ситуации в том, что гость с солнечного Таджикистона, приехавший в Р.Ф. в прошлом году, уже знает все входы и выходы касательно не только открытия ИП, но и умеет налоговую декларацию заполнить. 

Внимание, вопрос:

нахрена студент пять лет не спал, если красный диплом летит в мусорку?  И это не исключение из правил. Всем молодым специалистам, пришедшим на работу, так и говорят: 

«Забудьте всё, чему вас учили!»

 

Примеры получения знаний самотёком

           За 3 летних месяца ребёнок может очень многому научиться. Ценность полученных навыков в том, что они пригодятся ему в жизни.

 

   Например: 

           В деревне у бабушки с дедушкой можно научиться косить траву, копать огород, приготавливать бетонный раствор для заливки крыльца и ещё куча практических умений и навыков.

 

​

          Со спортивной секцией можно уйти в поход на неделю, где ребёнок обучится держать топор, разводить костёр даже в дождь, ставить палатку, выкапывать погреб для продуктов, организовывать быт из подручных средств дикой природы, научиться нырять и плавать

(кстати, ловить мух налету, между прочим, тоже очень сложно).

​

Прошу вас заметить два важнейших фактора:​

          1.ДИТЯ подсознательно чувствует практическую ценность таких ЗНАНИЙ в будущем, поэтому:

          2.Обучающая информация вливаются самотёком, ученик жадно напитывается ценнейшим опытом, как потресканная земля впитывает долгожданный дождь.

 

Вы можете представить такую жажду знаний в школе? Да - у отличников!? Это они рвут анус и получают гастрит и психиатрию и годы страданий в поиске СЕБЯ НАСТОЯЩЕГО!!!

 

          И вот, наступает самый страшный день в году: ребёнок, прощаясь со свободой, меняет кроссовки на дубовые ботинки (гири), футболку на тесную смирительную рубашку, цепляет штрихкод (нашивку) и переступает ненавистный порог класса (карцера) навстречу шлангу, который в ближайшие 9 месяцев будет под давлением нагнетать канализационные стоки прямиком в башку.  Посмотрите на 17-летних выпускников школы.

Что вы видите в их взгляде? Мы видим пустоту, страх:

«А что дальше?»,

безразличие к жизни, потому что самые настырные и адекватные ещё пару лет назад смекнули, что их знания применимы разве что в параллельной Вселенной, но только ни здесь — в реальной жизни, где для того чтобы выжить: Нужно знать всё о немногом И немного обо всём.        

Именно от этих мыслей в глазах их отсутствует блеск. И это в 17-то лет!!! Задумайся родитель, кого мы получаем на выходе со школьного порога — челядь, обслугу, рабов, способных только мыть туалеты, подметать листву, и в лучшем случае перепродавать друг другу айфоны, холодильники и стиральные машины? Ни такой ли перспективой директриса пугала маму ребёнка, которого та не собиралась отдавать в школу?

 

    Миф №6

  Домашнее обучение влетит в копеечку, у нас нет столько денег.

 

          Этот пункт из серии «дешёвого» виски в Duty Free, поэтому хотим уделить этой дури особое внимание.  Слово «Репетитор» ассоциируется с почасовой арендой машины и вызывает страх перед непомерными тратами. Так ли это?  Сперва давайте окинем взглядом школьную программу за все 11 лет и отделим красной чертой начальные классы, которые может преподать ребёнку любой родитель. Кто-то скажет:  Я могу спокойно объяснить программу первых 5-ти лет. Вот и здорово! Чего там объяснять-то? Вы что, закорючки, кружочки и палочки писать не научите? Складывать, делить, умножать и вычитать не осилите? Читать и писать что ли не умеете? Так чего хнычете?   Какой вывод, комрады?   Первые 4 класса точно можно прогулять! 

           У кого-то знаний побольше, поэтому свободно объяснит ребёнку более тёмные закоулки химии, физики, геометрии и т.д. Про историю промолчим, потому что в этом кластере знаний рулят свободные Малевичи — городи шо хошь, сочиняй, фантазируй, но только попримитивней.  Короче, отсортируйте из школьной программы всё, что можете преподать ребёнку сами, а оставшуюся малую сложную часть переложите на плечи репетитора, а это вовсе не страшные траты даже для бюджетных семей. 

 

— У меня нет времени играть в учительницу и сутками напролёт учить ребёнка! — скажете вы.   Серьёзно? Может поспорим, сколько часов в сутки вы будете пыхтеть под слёзы и оры, проталкивая проклятую домашку в голову ребёнку? 

 

  Отдадите его в школу, и мы вам гарантируем ощущение не только роли учительницы, но и его одноклассницы (причём, весьма тупой)! А потом, когда ваши нервы сдадут, вы плюнете и раскошелитесь на того же репетитора, потому что училка двойкой в четверти припугнёт. Как видите, экономически, ваша схемка нерентабельной получается. Вы видать не в курсе, что редкому учителю не по фигу, понял школьник тему или нет. Ведь, реалии таковы, что ребёнок впихивает школьный материал именно дома, под стимулирующие хлопки отцовского ремня. 

Вывод выходит занятный:  Если львиную долю гранита школьник грызёт дома, так хрен ли ему в школу ходить?

 

          При домашнем обучении бóльшую часть материала ребёнок изучит через учебник самостоятельно, ещё часть объясняете вы, и только самые сложные сегменты разжуёт репетитор.

 

           А сейчас мы составим смету домашнего обучения:

↓

 •Учебники;

•Тетради, альбомы + канцтовары;

•Репетиторы. 

Всё! 

 

А сейчас мы составим смету школьного очного "бесплатного" обучения:

 

           А теперь готовьте кошельки, потому что мы переходим к обучению в школе. Вы хоть раз удосужились подсчитать, сколько денег в год сжирает школа? Нет? Ну так давайте прикинем!

 

 

          Смета к 1 сентября: (и до мая)

 Костюм (заметьте, одноразовый!), рубашка, галстук, ботинки, цветы;

• Учебники;
• Тетради, альбомы + канцтовары;
• Школьная повседневная форма;
• Спортивная форма;
• Переобувка;
• Карманные деньги в буфет;
• Оплата дороги в школу и обратно;
• Оплата школьных завтраков;
• Возможно, репетиторы...

  Это была разминка, теперь достаём крупные купюры:

 Школа в разы дороже!

 Марьяиванна подтвердит.

Показать больше?

• Побор учительнице на ДР;
• Побор директору на ДР;
• Побор на новые шторы; (а то старые моль за лето сожрала)
• Побор но пластиковые окна в классе;
• Побор на новую пианину;
• Побор на покраску стен;
• Побор на микрофон для актового зала;
• Побор на новые мячи для спортзала;
• Побор на пластиковые окна; (теперь в коридоре, а то зима близко, дует)
• Побор на «хорошие» компьютеры;
• Побор на похороны мужа завхоза; (бухал, падла безбожно, но о покойниках плохо нельзя)
• Побор на новый забор вокруг школы; (через старый ведь перелезть можно, он не под током)
• Побор на интерактивную доску;
• Побор опять на новые шторы; (ненасытная моль);
• Побор на новогодний огонёк + маскарадный костюм;
• Побор на утренник;
• Побор на 23 февраля;
• На 8 марта;
• Побор на «батареи потекли»;
• Побор «ежегодный взнос на благоустройство школы»;
• Побор «на благоустройство прилегающей к школе территории»;
• Побор охраннику на баллончик «черёмухи»;
• Побор на выпускной;
• Побор…
• Побор……
• Побор-перебор………

 

          Скажете, мы фантазёры? Да мы самое приличное перечислили, что требуют эти вымогатели. Теперь возьмите калькулятор и упадите в обморок от итоговой суммы.  Кто считает домашнее обучение дорогим удовольствием — выскажитесь сейчас, или замолчите об этом навечно!

​

ФОРМУЛА "УСПЕХА"

 

 

Школы СССР

 

          Обращаемся ко всем, кто целиком, либо краешком зацепил советское образование ( то самое, которое "самое продвинутое в мире было"). В чём же его главное отличие от современного? Да, никаких идиотских тестов, НО! Всё остальное-то есть: форма, режим, паршивые овцы и т.д. Не хотим обидеть тех, кому за 40, но советская система образования — это уловитель, который вы боготворите как идеальную модель обучения. Но это враньё! На самом деле вы выбираете из двух зол меньшее, потому что не ведаете из чего ещё выбирать. Система советских школ так же взращивала челядь, которой управляли закулисные выпускники спецшкол.   Теперь давайте разложим по полочкам, что вы тут прочли. Показываем систему, без макияжа. Как видите, вариаций масса, и только вам решать, какие сочетания применить, из каких ингредиентов сварить суп для своих детей. 

 

           Допустим:

           Прочитав эту статью вы, быть может, отметёте детский ад, чтоб не травмировать малыша. И мелкий в  1-й класс он пойдёт "психологически окрепшим". 

 

 Но ведь можно мыслить глобальней!

          Вы отметёте не только сад, но и школу (может только начальную), освободив ребёнка от прелестей рабской фермы, а сэкономленные деньги вложите в качественное домашнее обучение, чтоб в дальнейшем поступить в ВУЗ (для официального получения аттестата нужно всего лишь сдать экзамены перед школьной комиссией, но методика домашнего обучения позволяет подготовиться за считанные недели, а не за 11 лет). А может наоборот, загоните своего рабонка в начальную школу (например, в Прибалтике обязательна лишь начальная школа (трехлетка)) а потом переведете его на экстернат.

 

 ↓

Но можно мыслить ещё глобальней!

         А в чём, собственно, польза ВУЗа, не задумывались?  Если в первый же рабочий день начальник отдела просит вас забыть всё, чему учили в ВУЗе? Такого намёка вам недостаточно, чтоб усомниться в здравомыслии и адекватности родителей, которые отправляют вчерашнего школьника на очередной обучающий виток, да ещё и оплачивают этот фарс не просто деньгами, а брикетами денег?   Это как начать уборку: вроде хотел пыль со стола стереть, а закончилось всё выносом на свалку продавленного матраса и облезлой мебели.   Начав сомневаться в детском адике, к чертям полетит и школа и ВУЗ. А то будет как в анекдоте. На новом рабочем месте студент получает задание подмести мусор и выкинуть его. На что студент с красным дипломом сокрушается...и тогда мастер смены говорит "а тебе еще и совок за тебя отнести?"...

 

Что же остаётся?

Время!

Много времени!

​​

Просто огромная гора свободного времени, которое вы потратите с максимальным КПД,  напитываясь именно прикладными полезными знаниями и навыками!

 

 

          По секрету:  Достаточно всего часа обучения в день, чтоб к 17-ти годам овладеть не только перлами астрономии и официальной истории, но и получить десятикратный перевес знаний по сравнению с багажом рядового выпускника средней школы и любой престижной академии с грифом «VIP-ферма». Если вы сомневаетесь в этом — напоминаем, что все учебные заведения пичкают учащихся теорией, не совместимой с реальной жизнью, а редкие практические занятия оторваны от современных условий труда на полвека, именно по этой причине мастера просят забыть всё, чему учили, в противном случае вас не подпустят к современным безумно дорогим установкам с ЧПУ.

 

Как же выучиться самостоятельно?

 

          Как было сказано выше — сперва снесите стену страхов в своей голове, а потом расслабьтесь и получите удовольствие от родника знаний, что вливается самотёком. Сперва нужно определить, что ребёнка интересует, цепляет, под что заточены его руки и мозги, а что вызывает рвотный рефлекс. Прогоните ребёнка сквозь первичный фильтр грубой очистки и приступайте к самостоятельному обучению, технологию которого можно сравнить с библиотекой.  Вы ещё помните, чем набито это здание? А ещё вспомните, как плетёшься туда писать реферат. Кто не помнит — технология следующая: Отдаёшь тётеньке список книг, в которых может быть (!!!) наскребёшь нужные абзацы для реферата. Из 15-штук тебе в итоге принесут 8 томов, которые нужно прошерстить за пару часов, ибо студенту вечно жрать охота и тебя в любом случае выгонят из читального зала за урчание в животе. Короче, через два часа (если повезёт), ты выпишешь на листок целый абзац по теме твоего реферата, который в итоге растянешь на 15 страниц печатного текста, который препод всё равно подложит под стул, чтоб тот не качался. Короче, библиотека — это самое никчёмное заведение после исторического музея, это эхо подлинных хранилищ знаний, в которые вас не пустит никто и никогда (тем более, их так же официально не существует).

 

​

К чему мы ведём?

​↓

К тому, что хватит сверлить отверстия коловоротом,

давно дрель изобрели!

 

КТО НЕ В КУРСЕ - ЕДИНСТВЕННАЯ ЗАДАЧА ШКОЛЫ  ЭТО ЗАМОТИВИРОВАТЬ УЧЕНИКА УМЕТЬ ИСКАТЬ И НАХОДИТЬ ИНФОРМАЦИЮ.

 

НАВЫКОВ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ ШКОЛА НЕ ДАЕТ!!!

 

 

Ну а где сегодня можно найти любую информацию?

сами догадаетесь?

 

 

           Это чистая правда, мы проверяли. Вы не придумаете вопроса, который не обсуждался бы в сети. 

 НО!!!

НУЖНО ЗНАТЬ  И УМЕТЬ ВВАЛИВАТЬСЯ, В ОТКРЫВАЕМЫЕ МАТРИЦЕЙ ПОРТАЛЫ ИНФОРМАЦИИ!!!

КАК ЭТО?

ДЕЛО В ТОМ, ЧТО АЛГОРИТМЫ МАТРИЦЫ ТАКОВЫ, ЧТО ШЛЮЗЫ ОТКРЫВАЮТСЯ И ПОТОМ ШЛЮЗЫ ИНФОРМАЦИИ ЗАКРЫВАЮТСЯ!

 

 

        пример из записей мастера: 

лет 15 назад мне стало интересно, а что рунет пишет, о моем родном дяде. Он старше отца и сам из ****, в годы перестройки, уехал в ******. Там в свои шестьдесят!!! познакомился с сорокалетней и сейчас у них двое дочерей, которых они заделали, когда ему было под пятьдесят... У него шикарная физика - так как он много лет (в годы совка), бегал суточные марафоны и моржевал. И вот я нашел по нему тогда упоминание, что он занял второе место в Международном Московском Суточном Марафоне.  Позвонив ему тогда, спросил -"А что так? Почему второй?"... Оказалось, что организаторов обломали по полной, когда в день марафона у них была запланирована дистанция по зеленым московским паркам (прикиньте сутки бежать, мамма мия...). Из-за незапланированного прилета Первого, маршрут перекрыли и....тыдыц, запрямили все на стадион -дорожка 400 метров... На секунду представьте, вы планируете бежать по паркам целый день, а вас хренак - матрица по кругу, как белку запускает. Он тогда мне сказал - что это было самое тяжелое испытание для его психики. И он многократно, пока бежал сутки, слал весь мир в космос...могу себе представить...и после этого он зарекся больше не бегать сутки. И вы знаете, он не бегает суточные до сих пор...а  ему уже за восемьдесят. Баня, Прогулки и Моржует, но в допустимых пределах. Так вот. Проверил: всё, нет о нем инфы в поисковиках, от слова совсем. Шлюз закрылся. Пытливым аспирантам должно быть известно, что сегодня это еще не самый главный прикол. Что-то с алгоритмами ОНИ сделали, поисковиков... и теперь уже пропадает инфа ЦЕЛЫМИ БЛОКАМИ. Часто ищу нужное в сети, и очень хорошо помню, что  читал, и что искал, и что находил. Так вот сейчас информация ИМИ обрезается ЦЕЛЫМИ БЛОКАМИ ИЛИ ЕЩЕ ПРИКОЛЬНЕЕ - РОВНО ПОЛОВИНА. Представляете - ОНИ удаляют информацию оцифрованную, просто удаляя содержимое книг, докладов, материала...нормально так, да? Рабам не положено. НО! 

    Вы можете прикалываться, но  буду безмерно рад, когда наебнётся интернет или пропадет электричество (хотя в плане Матрицы этого нет - АРМАГЕДЕЦ ОТМЕНЯЕТСЯ ПОКА). Потому что  давно ходячий интернет. И в состоянии получить любой ответ на любой вопрос. А если  не найду ответа, знаю у кого спросить...а чем вы хуже, интересно?! Шок - это по нашему! Мало того, ВСЕ событийности ПРОГНОЗИРУЕМЫ, ВО ВСЕ СТОРОНЫ. МАТРИЦА - прикалывается. Можно даже загружать сценарии приколов матрицы, если вы владеете КОНЪами.

 

 

МАТРИЦА ОЦИФРОВЫВАЕТ ВСЁ И СОЗДАСТ ИССКУСТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ - ТАКОВА ЗАДАЧА.

 В МИРЕ  - ВСЁ ОЦИФРУЕТСЯ!

НУ А ПОТОМ ДОБАВЛЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ И ВИРТУАЛЬНОСТЬ НА ВИРТУАЛЬНУЮ РЕАЛЬНОСТЬ. ЧТОБ ЗЕМЛЯНЕ НЕ СКУЧАЛИ :)

 

 Сегодня уже оцифровано:

• Совершенно любой рецепт любого блюда;
• Рост любого актёра;
• Замена любых деталей в любой машине;
• Кол-во семян в одуванчике?
• Как расплавить свинец?
• Чем накормить коалу?
• Сколько подушек безопасности в тракторе «Беларусь»?
• Ну и конечно, лидеры поисковых запросов: «Что такое любовь?» и «Как не забеременеть до прихода родителей?» и набирающий тренд «каков на вкус человек и где его поесть», а вы думали...

 

          Вы не раздербаниваете стог сена в поисках иглы, как это заставляли делать библиотеки в каменном 20-м веке, главное — правильно сформировать вопрос. Ведь вам ответит не робот, а реальные люди, которые компетентны в данном вопросе. Мы рекомендую черпать теорию на форумах (глубина лунки для 4-х летней сосны, сколько сохнет олифа или чем мурлычет кот), а за практикой идти в YouTube (обязательно ли лудить медные провода, на какой высоте раскрывать парашют или как прийти к Богу). Некоторые видео-пособия люди снимают настолько профессионально, что достаточно одного просмотра. Чаты Жипити можете для сравнения тоже тестить, чтобы здравомыслием проверить потом, что правда, а где ложь!  Цифровой век так молниеносно перевернул быт, что мозги людей не поспели за такой скоростью, поэтому они по-старинке покупают газеты в киосках, отправляют письма через почту, а детей за знаниями в школу. Бегите от стереотипов, будьте гибкими — это залог адекватности! Если ещё 25 лет назад учёба в ВУЗе была безполезным протиранием штанов, то сейчас это очень дорогое протирание штанов, это мультимиллиардный бизнес, продающий вам воздух.

Оглянитесь вокруг — никто не работает по специальности. Товары и услуги стоят бешеных денег, но 99% специалистов таковыми не являются, по той простой причине, что обучались в школах и ВУЗах. Сделайте подарок своим детям — втисните их в тот самый 1% специалистов, компетентность которых никогда не будет нуждаться в рекламе. Ив тренде мультизадачность и наличие сразу 6 дипломов. В Сколково вы не попадете, не имея разом подтвержденных 6-8 дипломов. Ну если вы не ивер, конечно. Те блатом и сегодня пользуются. Ведь не царское это дело... И кстати смотрите, кто забыл: унИВЕРситет !!!   О чём вообще сказ.

 

 

 

 

Людям туда доступа нет! Аксиома. Ни один людина туда и не собирается двигаться, в сторону науки и технологий. Это иверский путь. Людины живут путем Мастера. Навыки оттачивая и природу и ТРАДИЦИЮ, осваивая. Там на столько все многомерно и глубоко, вы просто не представляете!

 

Кто становится успешным?

 

        — Ну что вы молчите, хотите, чтоб ваш ребёнок дворником всю жизнь проработал? — повторила свой едкий вопрос директриса.  -  Вы замечали, что в военной форме ВСЕ солдаты, а ордена есть у единиц? Если награды раздавать всем подряд, то они автоматически теряют ценность, не так ли? 

Жестокий мир так устроен — все стать успешными не могут, уж поверьте мне, мы знаем, о чём говорим!

Даже если гипотетически такое предположить, то общество на миг уравновесится, но потом сразу же начнётся закономерный виток — над ровным газоном возвысятся одуванчики с заявкой на «Быстрее, выше, сильнее»…

Короче, они захотят стать успешнее, чем эти успешные люди вокруг.

 

 

А чем тут занимаетесь вы? 

- Чем же? — брякнула офигевшая от такого нестандартного потока информации директриса. 

- Так вы эти одуванчики подрезаете, чтоб голову не высовывали, чтоб не вздумали свой талант раскрыть, чтоб не пытались возвыситься и выделиться из серой массы старческих коричневых жилеток. 

 

            Смотрите, какая интересная модель получается: чтобы стать успешным — нужно стать на голову выше толпы, но пока ты барахтаешься среднестатистической рыбёшкой — головой ты только ешь. А как стать ни как все, как вырасти, выделиться из серой массы и заполучить успех?

  — Учиться, учиться и учиться? — директриса попыталась хоть мизинцем ноги встать в колею неформатного разговора. 

— Пфффф, да проще простого: занимайся тем, до чего не додумались другие — и успех гарантирован! 

Много родителей распинались в этих стенах, выставляя себя самыми умными, порой даже возомнив себя (ох, батюшки!) мудрее директора школы, но такое она слышала впервые. От удивления очки сползли на кончик директорского носа.  — Хочешь стать чемпионом — победи чемпиона! Ну, я пошла… — Вероника Найтли спокойно вышла из кабинета, дверь захлопнулась, а челюсть директрисы нет…

          Есть вероятность, что эта статья капнет последней каплей в вашу чашу сомнений. Да что мы несём? Мы для этого её и писали! Однако, учитывая, что самый страшный день в году уже случился чуть больше месяца назад — нас упрекнут, мол, хрен ли тянули долго, что заранее не могли написать? Весной нельзя было сказать?

 

          Нельзя! Да и толку нет!!! Зомби прочтя, закрывают страницу и ведут рабонков в адик и школу...занавес. Причесали зомби - а зомби причешут своих рабонков зомби и все ради того, чтоб страданиями дух закалять!!!     Всё приходит вовремя, как и эта информация для вас.

​

 

ВЫ НЕ ПРОСТИТЕ НИКОГДА СВОИМ РОДИЧАМ, ОСОЗНАВ - ЧТО РОДНЕНЬКИЕ ИЗ ВАС СДЕЛАЛИ РАБОВ!

ТЕПЕРЬ ВЫ В ОТМЕСТКУ - ОТДАЕТЕ РАБОНОЧКОВ, СКАРМЛИВАЯ ИХ МАТРИЦЕ!!!

 

 

НО, НУЖНО ПРОСТИТЬ СЕБЕ ЭТИ ОШИБКИ

 

И пусть хоть следующее 1 сентября — станет для вас  Днём освобождения от мёртвых "знаний" !

 

 

Аминь!

​

 

∞
ЯРА МИРА
ВОЗРОЖДАЕМ ТРАДИЦИЮ
ЛИЧНОЕ ВЕДЕНИЕ/НАСТАВНИЧЕСТВО/ПАТРОНАЖ: 
+7(911)7167860 
С.П.А.С.

ТГ "ВЕДЪМЕДЪ"

МЫ В СЕТЯХ

∞

​